Orientação sexual nos anos iniciais do ensino fundamental: práticas e conceitos

Jessica Oliveira da Silva Teodoro, Marion Machado Cunha

Resumo


Este artigo trata da Orientação Sexual nos anos iniciais do ensino Fundamental. Em sua elaboração utilizou-se a pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo com professores e alunos da Escola Municipal Belo Ramo. O objetivo foi analisar as relações pedagógicas que se produzem no espaço escolar quanto à sexualidade. Alguns autores embasados na pesquisa: Paulo Freire e César Aparecido Nunes. Na conclusão da pesquisa observou-se que abordar a sexualidade humana como uma intervenção intencional, supostamente possibilita a construção de novos conceitos e reestruturação dos padrões sociais, no entanto está silenciada na ação pedagógica escolar.

Palavras-chave: orientação sexual; ensino fundamental; professores; alunos.


Referências


FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade I: a vontade de saber. 10. ed. Rio de Janeiro: edição Graal, 1988.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessário a pratica educativa. 37. ed. São Paulo:Paz e Terra,1996.

GUIMARÃES, Isaura. Educação Sexual na Escola: mito e realidade. Campinas: Mercado de Letras, 1995.

NUNES, César Aparecido. Desvendando a sexualidade. Campinas: Papirus, 1987.

TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.


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Área do conhecimento: Ciências Humanas

Ano de fundação: 2010

ISSN: 2236-3165

DOI: 10.30681/2236-3165

Título abreviado: Even. Pedagóg.

E-mail: eventospedagogicos@unemat.br

Unidade: Faculdade de Educação e Linguagem - FAEL

Avaliação QUALIS Quadriênio 2013-2016: B1 Ensino; B3 Planejamento Urbano e Regional / Demografia; B4 Ciências Ambientais; B4 Educação Física; B4 Interdisciplinar; B4 Linguística e Literatura; B4 Sociologia.

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