Educação não formal: a atuação do pedagogo no contexto do Centro de Referência de Assistência Social de Sinop - MT

Vanuza Tatiani Lourenço

Resumo


O presente trabalho aborda a respeito da educação não formal e da Pedagogia, com foco na atuação do profissional pedagogo num determinado Centro de Referência de Assistência Social do Município de Sinop - Mato Grosso. Para proceder a pesquisa foi realizado um estudo de caso com abordagem qualitativa, entrevistas e observações. Os resultados possibilitam compreender a importância da presença deste profissional neste espaço de atuação, pois em muito contribui na vida dos sujeitos que vivenciam situações de vulnerabilidade e risco social, beneficiando-os com práticas pedagógicas. Conhecendo esta especificidade do trabalho pedagógico percebe-se que as contribuições do pedagogo na sociedade vão além da docência em espaços escolares.

Palavras-chave: Educação não formal; pedagogia; espaço de atuação; Paulo Freire.


Referências


BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Sistema Único de Assistência Social – SUAS. Norma Operacional Básica: NOB/SUAS. Brasília, DF: MDS, 2005. Disponível em: . Acesso em: 06 maio 2015.

______ . Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Departamento de Gestão do SUAS. Coordenação-geral de implementação e acompanhamento da política de rh do SUAS. NOB-RH/SUAS: anotada e comentada. Brasília, DF: MDS, 2011. Disponível em: . Acesso em: 10 maio 2015.

______ . Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Orientações técnicas: centro de referência de assistência social – CRAS. Brasília, DF: MDS, 2009. 72 p. Disponível em: . Acesso em: 07 maio 2015.

_____ . Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência Social. Departamento de Proteção Social Básica. Perguntas frequentes: Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Brasília, DF: MDS, 2015. Disponível em: . Acesso em: 02 maio 2015.

______ . Resolução n° 17 de 20 de junho de 2011. Ratificar a equipe de referência definida pela Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do Sistema Único de Assistência Social – NOB-RH/SUAS e Reconhecer as categorias profissionais de nível superior para atender as especificidades dos serviços socioassistenciais e das funções essenciais de gestão do Sistema Único de Assistência Social – SUAS. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 21 jun. 2011. Disponível em: . Acesso em: 01 maio 2015.

CALIMAN, Geraldo. Pedagogia social: contribuições para a evolução de um conceito. In: SILVA, Roberto (Org.). Pedagogia social: contribuições para uma teoria geral da educação social. São Paulo: Expressão e Arte, 2011.

COORDENADORA A. Coordenadora A: depoimento. [07 maio 2015]. Entrevistadora: Vanuza Tatiani Lourenço. Sinop, 2015. 1 Questionário transcrito para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso intitulado A inserção do pedagogo no contexto da Secretaria Municipal de Assistência Social de Sinop-MT.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967. Disponível em: . Acesso em: 21 fev. 2015.

______ . Pedagogia da autonomia. 33. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006.

______ . Pedagogia do oprimido. 50. ed. ver. e atual. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.

GUEBERT, Mirian Célia Castellain. A identidade e autonomia em crianças de 0 a 5 anos: abordagem sistêmica. Curitiba: Pro-infantil, 2008. (Coleção Educação Infantil).

NASCIMENTO, Taís Cristina Pereira. A educação no Centro de Referência de Assistência Social: atuação do pedagogo. 2010. 42 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Curso de Pedagogia, Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Faculdade Cenecista de Capivari- Facecap, Capivari-SP, 2010. Disponível:. Acesso em 24 de abr. de 2015.

PEDAGOGA B. Pedagoga B: depoimento. [30 março. 2015]. 1 aparelho celular Samsung (34 MB). Entrevistadora: Vanuza Tatiani Lourenço. Sinop, 2015. Entrevista concedida para o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado A inserção do pedagogo no contexto da Secretaria Municipal de Assistência Social de Sinop-MT.

TRILLA, Jaume. A educação não-formal. In: ARANTES, Valéria Amorim (Org.). Educação formal e não-formal. São Paulo: Sumus, 2008. (Coleção pontos e contrapontos).

VASCONCELOS, Maria Lúcia M. C.; BRITO, Regina Helena Pires (Orgs.). Educação para a terceira idade. São Paulo: Edições Loyola, 2012.


Texto completo: PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Área do conhecimento: Ciências Humanas

Ano de fundação: 2010

ISSN: 2236-3165

DOI: 10.30681/2236-3165

Título abreviado: Even. Pedagóg.

E-mail: eventospedagogicos@unemat-net.br

Unidade: Faculdade de Educação e Linguagem - FAEL

Avaliação QUALIS Quadriênio 2013-2016: B1 Ensino; B3 Planejamento Urbano e Regional / Demografia; B4 Ciências Ambientais; B4 Educação Física; B4 Interdisciplinar; B4 Linguística e Literatura; B4 Sociologia.

cope_75 Este periódico é membro do COPE (Committee on Publication Ethics) e adere aos seus princípios. http://www.publicationethics.org

88x31_88 Este periódico está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 3.0 Não Adaptada. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR