A criança e o seu desenho: uma construção significativa na idade pré-escolar

Rejane Hister

Resumo


Este artigo apresenta reflexões sobre o desenho como uma construção significativa na idade pré-escolar e foi realizada no Centro Municipal de Educação Infantil Pequeno Príncipe em Sinop - Mato Grosso. As observações buscaram compreender de que maneira o professor interpreta o desenho infantil. O trabalho foi organizado a partir de leituras bibliográficas necessárias para a apropriação teórica no tema em questão, pesquisa de campo com abordagem qualitativa por meio de observações, entrevistas e instrumentos de coleta de dados como caderno de campo e relatórios de observação.

Palavra-chave: Pré-escola; desenho infantil; desenvolvimento e aprendizagem; abordagem qualitativa.


Referências


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PROFESSORA A. Professora A: depoimento. [19 Fev. 2015]. Entrevistadora: Rejane Hister Sinop-MT, 2015.1 Celular com gravador de voz (11 min 44 seg). Entrevista concedida para Trabalho de Conclusão de Curso sobre A criança e o seu desenho: uma construção significativa na idade pré-escolar.

PROFESSORA B. Professora B: depoimento. [19 Fev. 2015]. Entrevistadora: Rejane Hister Sinop-MT, 2015. 1 Celular com gravador de voz (18 min 39 seg). Entrevista concedida para Trabalho de Conclusão de Curso sobre A criança e o seu desenho: uma construção significativa na idade pré-escolar.


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Área do conhecimento: Ciências Humanas

Ano de fundação: 2010

ISSN: 2236-3165

DOI: 10.30681/2236-3165

Título abreviado: Even. Pedagóg.

E-mail: eventospedagogicos@unemat-net.br

Unidade: Faculdade de Educação e Linguagem - FAEL

Avaliação QUALIS Quadriênio 2013-2016: B1 Ensino; B3 Planejamento Urbano e Regional / Demografia; B4 Ciências Ambientais; B4 Educação Física; B4 Interdisciplinar; B4 Linguística e Literatura; B4 Sociologia.

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