Coordenador: Henrique Roriz Aarestrup Alves

Pesquisadores: Hélio Vieira Júnior - Integrante / Rosana Rodrigues da Silva - Integrante / Bruno Borguetti Lara - Integrante / Cristine Leus Tomé - Integrante / Bruna Evangelista - Integrante / Adelita Dias Pereira - Integrante / Cláudia Miranda da Silva Moura Franco - Integrante / Aureir Alves Brito - Integrante / Cristiano dos Santos Torres - Integrante / Hiago José Silveira - Integrante / Isabel de Oliveira Morais - Integrante / Isabela Augusta Andrade Souza - Integrante / Lívia Nunes de Assis - Integrante / Maniela Inório Casado Knapp - Integrante. 

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 03/03/2025

Descrição: A Educação Superior de qualidade baseia-se na contemplação da tríade Ensino-Pesquisa-Extensão. Visando a efetivação dos segundo e terceiro pilares, o projeto de pesquisa Representações da Política e do Trabalho no Cinema e na Literatura Brasileira Contemporânea visa também ações na extensão, promovendo não apenas aprendizados com aqueles possuem vínculo com as universidades, mas ainda fortalecer a relação com instituições de ensino e com a comunidade. O projeto analisará 4 obras literárias e 4 produções cinematográficas baseadas nessas obras literárias, a saber: Eles Não Usam Black-tie (1958)(obra literária homônima de Gianfrancesco Guarnieri), Lamarca, o capitão da guerrilha (1994) (obra literária homônima de Emiliano José e Oldack De Miranda), Ainda estou aqui (2025) (obra literária homônima de Marcelo Rubens Paiva), O beijo no asfalto (1980) (obra literária homônima de Nelson Rodrigues), Capitães de areia (1971) (obra literária homônima de Jorge Amado) e Cidade de Deus (2002) (obra literária homônima de Paulo Lins).Este projeto tem como objetivo a leitura e discussão, de forma diacrônica, dessas obras literárias e cinematográficas, na medida em que o percurso de análise deverá traçar um perfil linear das representações da política e das relações de trabalho nelas, tendo em vista seus respectivos contextos histórico-sociais e estéticos. Relações entre cinema e literatura serão também abordadas para que se possa relacionar as duas expressões artísticas com fundamentação teórica pertinente. O projeto terá 1 (um) encontro mensal online, nas tardes das quintas-feiras, as 14 horas, 03 de março de 2025 a 02 de março de 2027. Durante os encontros, todos os membros do projeto serão responsáveis pelos debates sobre as obras, contudo, com a possibilidades de convite à egressos do Programas de Pós-graduação em Letras (PPGLetras/UNEMAT/Sinop). Pretende-se, também, instigar e promover ações de extensão a partir do debate realizado dentro do projeto, com apresentações de Comunicações Orais em eventos de Literatura e/ou de Cinema. Ao final, busca-se perceber, de forma processual, como as percepções e concepções da política e do trabalho foram sendo construídas, de acordo com seus diferentes contextos e as relações de poder que as compuseram.

Coordenador: Prof. Dr. Jesuino Arvelino Pinto

Pesquisadores: Kátia de Oliveira Carvalho - Integrante / Carlos Alexandre Manoel - Integrante / Julianna Alves Bahia - Integrante / Adriana Lins Precioso - Integrante / Thiago Monteiro do Carmo - Integrante / Ana Cláudia Servilha Martins Poleto - Integrante / Suelen de Souza Tessari - Integrante / Ana Paula Peixoto - Integrante / Célia Leoní Wiebbelling - Integrante / Francielle da Cruz Vieira Sato - Integrante / Hian Plynio Silva de Sousa - Integrante / Márcia Cristina Bailo Ledesma - Integrante / Márcia Cristina Becker - Integrante / Valéria Renata Fernandes Frare - Integrante / Tamilles Emanuelly Lima de Souza - Integrante.

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 15/08/2024

Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico acerca das interseccionalidades representadas em narrativas negro-brasileiras e africanas de autoria feminina. Os objetos de análise serão elencados a partir das proposições de pesquisas a serem desenvolvidas por graduandos e mestrandos. Ao desvendar a arquitetura das obras, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que se evidenciam as interseccionalidades presentes nos objetos selecionados para estudo, que conjugadas com o tratamento poético da linguagem, resultam na composição estética. É possível estabelecer, ainda, relação da forma romanesca e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação dos textos selecionados para estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam homens e mulheres negras, expondo-os à dominação e à exploração perversas; além de situá-los no centro das lutas desiguais de classes. O apoio teórico para a realização da pesquisa consistirá em teorias acerca da interseccionalidade, enfatizando questões inerentes à ancestralidade e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre Literatura que aborda a formação identitária do povo e de uma nação e suas implicações na perpetuação do racismo estrutural.

Coordenadora: Profa. Dra. Leandra Ines Seganfredo Santos

Pesquisadores: Olandina Della Justina - Integrante / Juliana Freitag Schweikart - Integrante / Caroline Mari de Oliveira - Integrante / Romeu Donatti - Integrante / Suzana Fabrim Aguiar - Integrante / Albina Pereira de Pinho - Integrante / Ana Karoline Maciel Manente - Integrante / Soraia Streg - Integrante / Claudia Ines Sandri Secchi - Integrante / Bruna Emanuelly Signori - Integrante.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 02/12/2023

Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar as políticas públicas educacionais de formação docente e o ensino e a aprendizagem de línguas (portuguesa e inglesa) e avaliação na Educação Básica na rede estadual de ensino no Mato Grosso, mais especificamente no contexto da Diretoria Regional de Educação (DRE) de Sinop, instituída recentemente, em 2022, em pleno período, pois, de implementação. A DRE de Sinop é um dos 14 órgãos descentralizados da SEDUC, que circunscreve 16 municípios, 57 escolas e aproximadamente 3.553 professores. Desses, 421 são docentes de Língua Portuguesa e 118 de Língua Inglesa. É um estudo qualitativo-interpretativista de base etnográfica, com uso de técnicas de coleta de dados como: questionários online, entrevistas semiestruturadas e narrativas, presencial e online, como também análise de documentos orientativos, formação continuada de docentes e ensino e aprendizagem de línguas na Educação Básica. Envolve, também, a elaboração e desenvolvimento de propostas interventivas inovadoras.

Coordenador: Prof. Dr. Aroldo José Abreu Pinto

Pesquisadores: Shirlene Rohr de Souza - Integrante / Benjamin Rodrigues Ferreira Filho - Integrante / Liliane Lenz dos Santos - Integrante / Andréia Neves de Souza - Integrante / Angela Maria da Silva Elias - Integrante / Luciana Raimunda de Lana Costa - Integrante / Izabel Da Silva Ricci - Integrante / Sandra França Meira - Integrante / Emanuelly Mariana Trindade Guimarães - Integrante / Josiane Santiago de Lima Pereira - Integrante / Felipe Alves Oliveira - Integrante / Fabiane Alves da Silva - Integrante / Ellen da Silva Cavalcanti - Integrante.

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 01/06/2024

Descrição: Esta etapa do projeto, a última de cinco previstas em função do volume de trabalho, visa finalizar organização e disponibilização do acervo do jornalista, publicitário e escritor Ricardo Ramos. Nas quatro etapas anteriores, com financiamento do CNPq, foram realizados estudos sobre seus contos, crônicas, novela e romance e organizado parcialmente seu acervo. Entre 2020 a 2022, as atividades que exigiam acesso e contato direto com o acervo foram prejudicadas pela Pandemia do COVID-19 e, em 2023, os atrasos na entrega do novo prédio do Centro de Comunicação e Popularização da Pesquisa, espaço destinado ao Programa de Pós-graduação em Estudos Literários/PPGEL que deveria abrigar, entre outros, os acervos atualmente existentes ou em tramitação na Universidade do Estado de Mato Grosso UNEMAT Campus de Tangará da Serra, também interferiram no andamento do projeto. Mesmo com certos percalços em relação às metas estabelecidas, o Projeto atingiu todos os resultados previstos para aquela etapa e, nesse momento, necessita oferecer acesso on-line aos documentos hoje existentes no acervo físico e dar continuidade ao trabalho de organização e análise em andamento, pois o Projeto possui uma interface com a literatura e o ensino. O proponente desse projeto passou a atuar na linha de Pesquisa Leitura, Literatura e Ensino com várias orientações em nível de Graduação, Mestrado e Doutorado. Vale ressaltar que a divisão do trabalho por etapas se fez necessário devido a quantidade de documentos existentes atualmente no acervo que se encontra à disposição do proponente deste projeto.

Coordenador: Prof. Dr. Genivaldo Rodrigues Sobrinho

Pesquisadores: Adriana Lins Precioso - Integrante / Jesuíno Arvelino Pinto - Integrante / Letícia Bazeleski Dias - Integrante / Alessandra Carla Cassol Dal Maso - Integrante / Kátia Gisele de Oliveira Lângaro - Integrante.

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 05/10/2024

Descrição: Este projeto preconiza uma investigação que considera os estudos decoloniais das literaturas de língua portuguesa em África: Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, bem como na literatura brasileira de autoria negra. A abordagem crítica dessas narrativas a partir de suas ambientações possibilita a verificação das tensões impostas às personagens e dos fatores implícitos na tessitura dos textos que afluem para uma compreensão dos diálogos que se estabelecem entre estes países, assim como os fatores que os ratificam. Com efeito, buscar-se-á a fundamentação no que postulam Leite (2004), Chaves (1999) Abdala Jr. (2003), Chaves e Macedo (2006), Noa (2015), Augel (2007), cujas obras apresentam estudos basilares acerca dessas literaturas e sua importância para a compreensão dos processos de formação política e desenvolvimento literário dos países africanos de língua portuguesa. No que concerne à literatura negra brasileira, o aporte teórico-crítico se volta para nomes como Duarte (2011), Cuti (2010), Fonseca (2019), Bernardino-Costa; Grosfoguel e Maldonado-Torres (2019), entre outros.

Coordenador: Prof. Dr. Lucio Jose Dutra Lord

Pesquisadores: Cristinne Leus Tomé - Integrante / Priscilla Caroline Grandi Lopes - Integrante / Alexandra Magalhães Frighetto - Integrante / Rejane Nubia Gossler Lima - Integrante / Lenice Lins Corrêa - Integrante / Evelize Aparecida Lazarin Previdelli - Integrante / Geiza Gimenes Saraiva - Integrante / Vitória Carrillo Romero Beber - Integrante / Paulo Ricardo Martins dos Santos - Integrante.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 01/11/2024

Descrição: O presente projeto investiga o discurso trazido pelo Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência (PIBID) e discute as disputas estabelecidas na definição da formação inicial de professores. O estudo é realizado a partir da Análise de Discurso de linha francesa foucaultiana, e toma como material investigativo a documentação referente ao Programa (editais, portarias e informações veiculadas no site da CAPES). Revisão da literatura e análise documental são métodos propostos para a realização deste estudo. Dentre os objetivos que o estudo busca alcançar está a contribuição para com as discussões e propostas de melhoria da formação ofertada pelos cursos de licenciatura.

Coordenadora: Profa. Dra. Madalena Aparecida Machado

Pesquisadores: Aroldo José Abreu Pinto - Integrante / Marisa Gama-Khalil - Integrante.

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 01/08/2024

Descrição: Este projeto pretende uma interpretação da obra literária O gigante enterrado (2017) , com vistas à associação ao pensamento de Tomás de Aquino (1224/5-1274). Ao discutirmos a alma dos personagens muito mais que a travessia empreendida, teremos a oportunidade de nos aproximarmos da poética do escritor Kazuo Ishiguro, vencedor do prêmio Nobel de Literatura de 2017. Ao compreendermos como a literatura é atravessada por outros saberes como a filosofia, almejamos uma investigação que consiga suporte para uma amostragem da literatura na contemporaneidade.

Coordenadora: Profa. Dra. Vanessa Fabiola Silva de Faria

Pesquisadores: Ana Maria Macedo - Integrante / Lidemberg Rocha de Oliveira - Integrante / Cristinne Leus Tomé - Integrante / Jullya Marini de Oliveira Silva - Integrante / Roberta Bezerra da Silva - Integrante / Hélio Vieira Junior - Integrante / Adilson Ângelo da Silva - Integrante / Ivoneide Patu da Silva - Integrante / Gabriella Pereira de Lima - Integrante / Alice Sthefani Gomes Gonçalves - Integrante / Rodnei Gomes Serafim - Integrante / Juliana Martins Ribeiro da Silva - Integrante / Thiago Fernando Dos Santos - Integrante / Aureir Alves de Brito - Integrante / Milton Mauad de Carvalho Camera Filho - Integrante.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 02/01/2025

Descrição: A proliferação dos discursos de ódio tem se intensificado com a expansão das mídias digitais, permitindo a rápida circulação de mensagens que promovem preconceito e discriminação. Em ambientes online, esses discursos tornam-se ainda mais perigosos em função de seu amplo alcance, dificultando a regulação e amplificando tensões ideológicas e sociais. A polarização política, especialmente entre posições conservadoras e progressistas, contribui para o acirramento desses conflitos, configurando as redes sociais como arenas de ataques verbais e violência simbólica. Inserido neste contexto, este projeto tem como objetivo analisar e categorizar os discursos de ódio nas mídias digitais no Brasil, com foco na polarização entre progressismo e conservadorismo. A pesquisa, de abordagem qualitativa e de natureza documental, mobilizará a Fraseologia (cf. Stubbs, 2001) e a Análise Textual Discursiva (cf. Adam, 2011), bem como o conceito de ethos discursivo (cf. Amossy; 2005, 2017; Maingueneau, 2008) como as principais ferramentas teórico-metodológicas. O estudo examinará como esses discursos variam de forma sutil, indo da impolidez até a violência verbal extrema. A proposta é investigar enunciados proferidos em plataformas digitais, como Twitter e Facebook, observando a presença de padrões fraseológicos recorrentes que configuram a agressividade verbal. A pesquisa busca identificar de que forma as tensões ideológicas entre progressismo e conservadorismo materializam-se discursivamente, utilizando estratégias que vão desde eufemismos até ofensas diretas. Além disso, será considerada a interseccionalidade como ferramenta analítica para compreender como diferentes marcadores sociais, como gênero, raça e classe, interagem nos discursos de ódio, revelando formas específicas de violência verbal contra grupos marginalizados. O corpus será composto por enunciados coletados durante períodos de intensa atividade política, como campanhas eleitorais e debates públicos, mapeando a circulação desses discursos em ambientes altamente polarizados. Espera-se que esta pesquisa contribua para o avanço dos estudos sobre discurso de ódio ao proporcionar uma categorização mais detalhada das suas manifestações, oferecendo uma análise sobre as formas de violência simbólica presentes no ambiente digital brasileiro.

Coordenadora: Profa. Dra. Cristiane Horst

Pesquisadores: Cléo Vilson Altenhofen - Coordenador / Fernanda von Mühlen - Integrante / Amanda Timmen Mello - Integrante / Mamadú Saliu Djaló - Integrante / João Machado - Integrante / Mônica Schreiner - Integrante / Brenda Novaes Buschle - Integrante / Ana Luiza Schneider - Integrante / Daniel Abud Marques Robbin - Integrante.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 2024

Descrição: Trata-se de projeto que conta com Bolsa Produtividade do CNPq e que tem por objetivo aprofundar o estudo das relações entre e de uso, manutenção e perda do plurilinguismo e de línguas de imigração, e seu papel na descrição da variação e mudança linguística. O foco central do estudo recai nas migrações e contatos linguísticos do Hunsrückisch, abordado pelo macroprojeto ALMA-H (Atlas Linguístico-Contatual das Minorias Alemãs na Bacia do Prata), que serve de base para a pesquisa. O estudo orienta-se pelos pressupostos teóricos da geolinguística no sentido amplo, como área de estudo das relações entre língua e espaço.

Coordenadora: Profa. Dra. Marília Silva Vieira Pereira

Pesquisadores: Rodrigo Gomes Firmino Ribeiro - Integrante / Aline Érika Andrade de Freitas - Integrante.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 2022

Descrição: As pesquisas sociolinguísticas (LOPES, 1998, 2003a, 2003b, 2004, 2007 e outras) têm demonstrado que a forma pronominal a gente está implementada no Português Brasileiro (doravante PB), figurando como alternativa ao pronome nós. Ao tratar dessa temática, o presente artigo apresenta parte de uma pesquisa mais ampla acerca da variação dos pronomes-sujeito nós e a gente em um corpus escrito de Goiás. Para esta pesquisa, julgou-se pertinente investigar quando a forma pronominal inovadora começou a ser utilizada pelos na variedade goiana. Para tanto, será realizada uma busca de cartas escritas em Goiás, nos séculos XIX e XX. Dessa maneira, observados os períodos, almeja-se ainda verificar em que tipos de cartas a forma esteve mais presente e se a variante nós era mais recorrente. A pesquisa está calcada nos estudos da Teoria Variacionista de base laboviana (LABOV, 1978, 2008; WEINER; LABOV, 1983; WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006), da Sociolinguística Histórica e nas pesquisas sobre gramaticalização clássica, a fim de investigar a variação pronominal primeira pessoa do plural no Português Brasileiro (CASTILHO, 1997, 2016; LOPES, 1998, 2003a, 2003b, 2004; VIANNA; LOPES, 2015, dentre outros).

Coordenador: Prof. Dr. Manoel Mourivaldo Santiago Almeida

Pesquisadores: Manoel Mourivaldo Santiago Almeida e colegas doutras Instituições 

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Ano de início: 2021

Descrição: Este projeto, guiado pela base teórico-metodológica proposta para Filologia ou Crítica Textual, tem como objetivos (i) realizar edição crítica e estabelecimento ou fixação de obras literárias de língua portuguesa do período arcaico ao século XXI e (ii) desenvolver trabalhos de reprodução e estudo linguístico-filológico de manuscritos e impressos portugueses (documentos públicos e particulares não literários), datados de diferentes etapas da história da língua. Atualmente, este projeto dialoga com mais três também em andamento na USP - instituição de origem do pesquisador - na Fundação Biblioteca Nacional-RJ e na Universidade de Santiago de Compostela (USC). São eles: Projeto de História do Português Paulista (USP), Arqueologia do Livro Na Biblioteca Nacional (FBN) e Tesouro do Léxico Patrimonial Galego e Português (USC).

Coordenador: Prof. Dr. Junior Cesar Ferreira de Castro

Pesquisadores: Luciano da Silva Pereira - Integrante / Maxwell Gomes Miranda - Integrante / Franciely Tavares Couto Fernandes - Integrante / Marcos Abraao Rodrigues de Novais - Integrante / Luiz Gustavo Muniz Rodrigues - Integrante / Marcos Eustáquio de Paula Neto - Integrante / Rosângela Soares de Almeida Ribeiro - Integrante / Fabrício Carlos Clemente - Integrante / Leandro José do Nascimento - Integrante / Michaelly Dias dos Santos - Integrante.

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 2024

Descrição: O projeto tem como tema de pesquisa a dialética entre a tradição, a ruptura e o novo na configuração da poesia lírica contemporânea portuguesa e brasileira pela relação histórica, sociocultural e crítica do texto literário vinda deste inovador projeto poético atual. É necessário entender como os poetas convocam a tradição e o retorno à poesia moderna para compreender o materializar da história, do tempo e da memória pelo dialogismo intertextual, prosaico ou pluridiscursivo da palavra na formação do sujeito lírico. Logo, a relevânciado projeto está em traçar todo um estudo enviesado pela teoria da lírica e das suas tendências contemporâneas, buscando inferir que o processo de criação é resultado da atualização de formas onde o passado é retomado no presente como elemento composicional da poética do agora. Tem-se como perspectiva acadêmica, analisar obras literárias/poemas de autores portugueses e brasileiros com ênfase nos princípios teórico-filosóficos da representação e da subjetividade em devir para refletir sobre a natureza da nova arte poética;quanto às perspectivas sociais, o estudo visa contribuir com a emancipação do pensamento, no desenvolvimento da capacidade leitora eda escrita poética dos sujeitos envolvidos. Com efeito, será preciso adotar tanto o conhecimento científico como o método dialético seguido de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, analítico e descritivo (Demo, 1995), uma vez que o objetivo é teorizar que o retorno à tradição e, ao mesmo tempo a sua negação (Paz, 2014) instaura o novo como elementos atualizadores das formas literárias do hoje. Portanto, espera-se como resultado a elaboração, apresentação e publicação de resumos simples e expandidos, artigos em anais científicos e capítulos de livros ou uma coletânea de poemas de autoria própria do grupo de pesquisa, debatendo que esse ato de tornar novo pela relação histórica e sociocultural da poesia lírica contemporânea portuguesa e brasileira não se limita a uma forma fixa fechada,mas na própria despoetização do poema (Barbosa, 1975). A permanência da tradição e a sua ruptura na poética do agora ocorre através da crítica formativa, e o fazer da poesia se configura de conteúdos e um ponto de vista voltado para a objetividade da experiência vivida do sujeito lírico.

Coordenador: Prof. Dr. Marcelo Jacó Krug

Pesquisadores: Cristiane Horst - Integrante / Steffen, Martina - Integrante / Joachim Steffen - Integrante / Leonardo Cerno - Integrante / Benjamin Meisnitzer - Integrante / David Paul Gerhard - Integrante / Elena Wendling Ruscheinsky - Integrante.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 2024

Descrição: Esta pesquisa insere-se no âmbito dos estudos de macro-análise da variação linguística em situações complexas de contato multilíngue, assim como a relação e influências destas situações com fatores extralinguísticos. Constitui objetivo central do projeto, coletar dados linguísticos na região de Missões-Misiones, aplicando os fundamentos teóricos e metodológicos necessários para a constituição de uma base de dados adequada para um atlas linguístico-contatual online, que dê conta de apresentar o complexo linguístico de variedades do alemão e do guarani em contato com o português, o espanhol e o portunhol , na região das Missões e Oeste de SC, no BR, Misiones, na AR e PY. Tal propósito seguiu os pressupostos de uma ciência ampla da variação linguística que reúne, em um mesmo modelo, as categorias sociolinguísticas e o espaço pluridimensional de análise geolinguística, segundo a perspectiva de (Thun 2010), levada a efeito nos atlas linguísticos do Uruguai e do contato Guarani-Espanhol no Paraguai e Altenhofen (2004) em seu Atlas das Minorias Alemãs (ALMA), no BR, AR e PY. Em termos práticos, o projeto segue os seguintes passos: a) fixação de critérios para a constituição de uma base de dados online; b) definição de um questionário dividido em blocos temáticos, menos extenso, com questões linguísticas e extralinguísticas (non multa sed multum); c) avaliação das implicações metodológicas para a coleta questões de pesquisa; d) avaliação, no mesmo sentido, das consequências para a sua cartografia, como instrumento de visualização de relações e resultados; e) realizar a coleta de dados nos pontos selecionados; f) criar um aplicativo para coleta de dados; g) desenvolver a plataforma para inserção e disponibilização do atlas online. Esta pesquisa há de favorecer a descrição e análise do complexo linguístico existente na região Missões-Misiones, assim como revitalizar estudos e variedades minoritárias em contato com as línguas dominantes em regiões transfronteiriças.

Coordenadora: Adriana Lins Precioso

Pesquisadores: Jesuino Arvelino Pinto, Genivaldo Rodrigues Sobrinho, Rosana Rodrigues da Silva, Helenice Joviano Roque de Faria, Ana Claudia Servilha Martins Poleto, Ednaldo Saran, Gabriel Buriolla Perez, Matheus Araujo Prado, Aline Cardoso Mota de Assis, Igor Marangon, Queli Cristina Rezende Macedo, Ana Lucia Ponciano Ribeiro.

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 22/08/2025

Descrição: A proposta deste projeto de pesquisa é fomentar, estudar e divulgar tipos de literatura que, até bem pouco tempo, não eram considerados textos literários de qualidade por estarem fora dos padrões estabelecidos nos cânones clássicos ocidentais. Sendo assim, a literatura de autoria negra e indígena, a literatura afro-brasileira, a literatura produzida em Mato Grosso, as relações contemporâneas entre artes e suas potencialidades intersemióticas, a poética dos textos multimodais, a literatura LGBTQIA+ entre outros gêneros e temáticas da literatura e das teorias da contemporaneidade ainda encontram resistência nos espaços acadêmicos mais conservadores e são deixados de lado no campo da pesquisa científica. Não se pode negar que há, também na Literatura e nas Artes, uma necessidade de reparação histórica que precisa ser trazida à tona e discutida pela academia, principalmente quando pensamos na obrigatoriedade prevista nas leis Nº 10.639/2003 e na Nº 11.645/2008, as quais tratam da obrigatoriedade o estudo das História e Cultura Africana e Afro-brasileira e também, a indígena. As produções literárias do nosso tempo exigem novos olhares sobre o próprio texto e sobre as formas de abordagem crítica e teórica que acompanhem essas inovações. Pode chegar a parecer uma certa "desobediência" confrontar o cânone, algumas teorias e formas de análise do texto, todavia, não se pode ignorar que a ciência busca e precisa se deslocar para atender as necessidades de cada tempo.

Coordenadora: Profa. Dra. Olandina Della Justina

Pesquisadores: Neusa Inês Philippsen, João Batista Lopes da Silva, Priscila Ferreira de Alécio, Nicole Prestes de Oliveira e Joana Rodrigues Moreira Leite.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 18/05/2026

Descrição: O projeto de pesquisa será conduzido por uma perspectiva interdisciplinar que congrega pesquisadores de Linguística Aplicada, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Educação Física e Sociologia do Esporte para estudar os sentidos, concepções e características que constituem palavras e expressões oriundas de línguas adicionais (língua inglesa, espanhola, francesa, chinesa, italiana, japonesa, entre outras). Tais termos compõem o acervo linguístico de contextos urbanos, esportivos e midiáticos em que a linguagem assume características particulares e sentidos atribuídos diversificando as acepções e características das palavras em uso no Português do Brasil (PB). As pesquisas voltar-se-ão, especialmente, para o espaço amazônico mato-grossense em diálogo com o regional e o global. O apoio teórico considerará os escritos sobre as áreas em questão e atentará para a compreensão linguístico-cultural de uso dos termos que servirão também à composição de publicações no campo dos estudos terminológicos.

Coordenadora: Profa. Dra. Neusa Inês Philippsen

Pesquisadores: Leandra Inês Seganfredo Santos, Nídia Ferraz Lopes e Gabriel de Oliveira Lopes.

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 25/03/2026

Descrição: Esta pesquisa será fundamentada nos princípios da Sociolinguística Variacionista, com ênfase nos contatos linguísticos e multilinguismo; e tem o propósito de mostrar como o contato linguístico das variedades do alemão com as variedades do português faladas no Sul do Brasil favoreceu a assimilação da língua majoritária, o português, mas não sem deixar marcas estruturais, fonéticas, lexicais e traços culturais das variedades do alemão (cf. Philippsen, 2025; Steffen Gutiérrez Maté, 2022; Altenhofen, Steffen, Thun, 2019; Steffen, 2016; Matras 2009). A pesquisa será desenvolvida em Sinop, Mato Grosso, Brasil, um espaço geográfico que se localiza no Norte de Mato Grosso e integra a Amazônia Legal1. A cidade foi fundada em 1974 e desde então passou a receber migrantes descendentes de alemães, que migraram, em sua maioria, dos estados do Sul do Brasil. Nesta pesquisa inédita na região em estudo, objetivamos refletir sobre as variedades do alemão em contato com o português a partir de cartas itinerantes da região Sul do Brasil, que foram enviadas a Sinop, Mato Grosso, Brasil, no período de 1974 a 2002. Pretende-se não apenas observar a adaptação de vocabulário, a mistura de idiomas e o gradual avanço do português entre os migrantes, mas também como a correspondência privada oferece insights sobre a assimilação e mudança linguísticas como um processo gradual, mais especificamente a partir da variação lexical, com ênfase em vocábulos híbridos, de assimilação do português, que destacam dialetalismos e regionalismos. 

Coordenadora: Profa. Dra. Rosana Rodrigues da Silva

Pesquisadores: Adriana Lins Precioso, Genivaldo Rodrigues Sobrinho, Henrique Roriz Aarestrup Alves, Vanderley da Silva, Rosangela Aparecida Ferreira Lima, Maria Atielly Barroso Albuquerque, Edna Alves dos Santos e Alice Sthefani Gomes Gonçalves

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 25/05/2026

Descrição: Neste projeto, busca-se estudar aspectos críticos de obras literárias e como os subsídios teóricos podem auxiliar no desenvolvimento de práticas metodológicas no ensino de literatura. Entende-se que a formação em Letras deve ser comprometida com a formação do leitor e com a educação literária que se objetiva na educação básica, mas também deve empenhar-se nos estudos das relações entre obra literária e sociedade. O estudo dessa interação do autor-obra-público comprova que obras literárias da contemporaneidade trazem representações de identidades culturais e vivências humanas decorrentes da vida em sociedade. As experiências de alteridade nas literaturas de autorias afro-brasileiras, indígenas, femininas, bem como nos temas fraturantes, permitem ao professor repensar o papel da crítica no espaço acadêmico e sua participação e contribuição no ensino de literatura e sua afirmação em um espaço cultural e interpretativo da sociedade. A pesquisa será desenvolvida em encontros mensais com os membros da equipe, pela plataforma do google meeting, objetivando relacionar campos da teoria, da crítica e do ensino; priorizando as discussões de obras teóricas sobre a formação acadêmica e a formação do leitor.

Coordenadora: Profa. Dra. Shirlene Rohr de Souza

Pesquisadores: Carla Cristina de Paula Figueiredo do Couto Everton Neves dos Santos Tatiane Silva Santos, Thayná Layssa Silva Morais Thaiane Silva Vieira Carvalho Nayelle Costa Pinto Maria Madalena de Oliveira Luzeni da Silva Costa Gabriela Avelino Rodrigues Ribeiro de Morais Genilaine Gomes dos Santos Camilli Meira Santos Silva Cristiane de Sousa Felix Kamila Duarte Silva Susimar Neves de Oliveira Karolayne Monique da Silva Santos Ivane dos Santos Robson de Souza Cunha Carla Meira de Oliveira Leiva Amorim de Oliveira Guimarães Wagner Pereira de Souza e Valdinei Caes, Fabiana Souza de Andrade, Mariano Dubin (UNLP/ARG) Benjamin Rodrigues Ferreira Filho (UFMT).

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 02/03/2026

Descrição: Nos últimos anos, na esteira do pensamento decolonial e sob a pressão dos meios digitais, os estudos das culturas populares, por sua (aparente) oposição à cultura oficial, ganharam fôlego e novas perspectivas: de um lado, ajudam a desconstruir o pensamento hierárquico e monovalente das classes dominantes; por outro lado, indicam deslocamentos dos saberes populares, em ambientes tragados pela lógica de mercado. A investigação será nutrida de estudos críticos, com aporte em fontes variadas (artigos, teses, dissertações, obras especializadas sobre os temas do exame). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, já que se propõe a analisar os fenômenos que deslocam as formas simples dentro da cultura e a compreender os movimentos sub-reptícios que impulsionam essas mudanças: do sério para o irreverente; do irreverente para o produto de consumo. Na base teórica da investigação conta-se com: Formas simples (1976), de André Jolles; A morfologia do conto maravilhoso (1984) e Raízes do conto maravilhoso (2002), de Vladimir Propp, A cultura popular na Idade Média e no Renascimento (1993) e Marxismo e filosofia da linguagem (1996), de Mikhail Bakhtin; A dialética do esclarecimento (1985), de Adorno e Horkheimer; e A condição humana (2004), de Hannah Arendt, dentre outros.

Coordenadora: Profa. Dra. Tatiane Silva Santos

Pesquisadores: Shirlene Rohr de Souza, Fabiana Souza de Andrade, Izadora Pires Vilela (Pesquisadora Colaboradora) Lucy Miranda do Nascimento (UFMT) Mariano Dubin (Pesquisador Colaborador) Fernando Kudoro Bororo (Pesquisador Colaborador) Valdir Heitor Barzotto (USP) Cayndo Lopes Abdul Cadir (Pesquisador Colaborador) Raquel Lima Silva Costa (IFSP) Selma Regina Olla Paes de Almeida (IFSP)

Linha de Pesquisa: Literatura, História, Memória e Sociedade

Início: 22/06/2026

Descrição: O Projeto de Pesquisa “Corpo e Escrita" tem como objetivo compreender as diferentes relações estabelecidas entre a corporeidade e as formas de representação escrita em nossa sociedade. Esta investigação teve início a partir da experiência corporal dos funcionários da Imprensa Patriótica do Instituto Caro y Cuervo da Colômbia na composição de livros a partir de técnicas antigas de produção que envolviam o linotipo, a impressão tipográfica, o processo manual de dobra, encadernação, acabamentos, cortes e costuras; um conjunto de práticas que exigem ações corporais. A partir desse processo, observou-se uma variedade de formas e implicações da corporeidade nos processos escrita que nos levaram a pensar a incidência do corpo na escrita em trabalhos de diferentes áreas de conhecimento.

Coordenadora: Profa. Dra. Ana Carolina de Laurentiis Brandão

Pesquisadores: Leandro Faustino Polastrini, Letícia Adrielly da Silva Márcia Vacario Damila Paula de Miranda, Mariana da Silva Tomadon e Flávio Penteado de Souza

Linha de Pesquisa: Práticas de Linguagem e Sociedade

Início: 22/06/2026

Descrição: O projeto “A Pesquisa Narrativa em processos de ensino-aprendizagem de línguas” tem como objetivos: (1) discutir as potencialidades da pesquisa narrativa para a investigação e para a formação no contexto de processos de ensino-aprendizagem de línguas no campo da Linguística Aplicada; (2) explorar diferentes formas de produção de narrativas de experiência (orais, escritas, visuais e multimodais) em pesquisas e contextos formativos; e (3) refletir sobre questões metodológicas, éticas, analíticas e formativas relacionadas ao desenvolvimento de estudos narrativos voltados à compreensão de experiências de professores e aprendizes de línguas. Vincula-se ao grupo de pesquisa “GPNEL — Grupo de Pesquisa Narrativa em Ensino-aprendizagem de Línguas” e ao projeto de extensão “GEPENEL — Grupo de Estudos sobre Pesquisa Narrativa no Ensino-aprendizagem de Línguas”, fortalecendo discussões teórico-metodológicas e práticas formativas relacionadas à pesquisa narrativa no campo da Linguística Aplicada. Em linhas gerais, a pesquisa narrativa é concebida como uma abordagem metodológica que se vale de narrativas de experiência para compreender fenômenos educacionais e sociais. Nesse contexto, tais narrativas podem assumir múltiplas formas, sendo coconstruídas por pesquisador e participante por meio de instrumentos como entrevistas, diários reflexivos, desenhos, fotografias e linhas do tempo. Além de possibilitar a investigação de experiências relacionadas ao ensino-aprendizagem de línguas, a pesquisa narrativa apresenta potencial formativo, uma vez que favorece processos de reflexão, interpretação e ressignificação das experiências vividas. Considerando o crescente interesse por abordagens narrativas na Linguística Aplicada, especialmente em estudos sobre formação docente, identidades, emoções, crenças e trajetórias de aprendizagem, o projeto busca problematizar o papel dessas diferentes formas de produção narrativa na construção de conhecimento e em iniciativas de formação de professores e aprendizes de línguas. Trata-se, portanto, de uma investigação sobre as contribuições teórico-metodológicas e formativas da pesquisa narrativa, bem como sobre suas possibilidades de uso em práticas investigativas e formativas. Espera-se evidenciar o potencial empírico, analítico e formativo dessas abordagens no estudo de experiências relacionadas ao ensino-aprendizagem de línguas, bem como discutir os desafios que permeiam o fazer pesquisa narrativa em Linguística Aplicada.